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“一帮一”心得体会

[日期:2006-07-02] 来源:  作者:徐志云 [字体: ]

 

    自从学校开展新班主任“一帮一”工作以来,我在班主任工作方面明显感觉有所进展。在这里,首先感谢学校关心我们的成长,给我们新老师这种交流学习的机会。从每次班主任工作会议中,我都可以感受到其他班主任工作的创新与踏实,每次都有不同的体会,对我的工作帮助很大;在级部里,我留心观察其他班主任老师工作的方法、对学生的态度、处理事情时的心态,会经常换位思考,换作是我,会怎样处理,如果处理的方式不同又基于什么样的出发点,经过这样的观察和反复思考后,看事情的态度改变了,对待学生时也不那么急躁了。

    我的指导老师是黄丽纯,我衷心感谢黄老师对我工作无私和耐心的指导!黄老师工作及其认真,班主任工作细致到位,做到凡是事计划在先,根据实际情况及时调整。有什么事情,黄老师总是及时的提醒我,这段时间该干什么,学生的思想动态有什么变化,宿舍里这段时间学生流行干什么,对学生的整体情况有总体的掌控之后,工作就显得不那么困难了。

   领导、老师们平时用心得教,黄老师的悉心指导,加之平时工作中及时地反思,在这段时间里,我在班主任工作方面有一些心得。

1、      严格要求学生,恩威并济

   我们的学生和其他的学生比起来,自觉性相对较弱,且对学习的热情不够高昂,在这种情况下,就需要班主任平时严格要求,规范他们的行为,矫正他们一些错误的偏激的思想,在全班同学面前,树立起公正不偏袒的形象,这样对学生才有说服力:当然,也不能一味的绷着脸,再适当的时候,给学生可以表扬和鼓励;在面对个别学生的时候,甚至可以降低要求;要让学生觉得老师很有人情味,比较生活化。

2、      平时工作注意细节、学生工作要分工到位

这学期,我要求班干部每天考勤,从周一到周六安排好值日班长,并要求班长全面监督,做到人人负起责来。班上的事物管理中,也是尽量分工到位,负责到人。负责风扇的、关灯的、负责登记的、监察卫生的,一项一项的有专人负责。

3、      培养亲信学生,全面掌控班级情况

一个班60个学生,说实在话,我们做不到一视同仁,那怎样才能让学生感觉到班主任不偏心呢?——培养亲信学生。学习上,只要特别注意成绩前几名的和成绩后几名的学生,这样可以知道全班的学习中存在的问题;在其他方面,关注平时很活跃的学生,他们愿意和老师亲近,平时有什么话也愿意和老师讲,这样可以了解学生的思想动态,知道他们喜欢什么,讨厌什么,这样和学生交流起来就会比较顺利,不会让学生感觉到和老师有代沟。

4、      与科任老师密切联系,全面关心学生的学习成绩

   作为班主任,要全面的了解学生,能够说出每一位学生的成绩情况,学科的成绩分部情况,要知道他们平时的喜好,在班级里与那些同学的交往密切,这一帮学生友哪些共性。一个重要的渠道就是与科任老师密切联系,因为学生在每一位老师的面前表现都是不一样的,只有全面的了解学生各个课堂的表现,结合学生的具体情况对症下药,班主任才可以更有说服力的让学生把精力放在学习上。

   以上这几点,是平时工作的的一点心得。我会继续向其他老师学习,尽心尽力的工作,做到以生为本,努力的使学生全面发展,提高学习成绩;是班级朝着团结友爱、朝气蓬勃、热爱学习、遵守纪律的方向发展。



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